摘要：本文主要分析了中西方笔迹学的发展基本取向；临床心理学对笔迹研究的取向；笔迹心理分析在人员选拔、司法鉴定和教育评估中的研究取向；笔迹与人格的研究取向。我国的笔迹学研究取向；以应用研究带动实证研究的取向；以人格研完向人生成功研究拓展的研究取向。
关键词：笔迹学；取向；西方；中国
笔迹学在是一门新兴的学科。关于这门学科，由于人们认识上的原因，在西方和我国有着不同的发展起点和不同的速度和方向。在我国至今还有人认为，笔迹没有研究的价值和意义。不管人们如何有认识上的差异，科学本身总是伴随着人类的进步而前行的。下面，笔者仅就中国和西方笔迹学的研究取向，做以探讨。
1、综观西方笔迹学，大体形成了以下基本取向：
（１）临床心理学对笔迹的研究取向
临床心理学对笔迹的研究相对来说较多，而且其研究结果也是较多肯定的。一些研究分析了精神分裂症、神经症、同性恋以及心理压力与笔迹的关系。例如，Baig等人发现病人的签名可作心理诊断参考。259个随机抽取的住院记录测量其签名的大小并与精神病学诊断作比较，包括100个正常人，45个精神分裂症患者，49个抑郁症患者，15个躁狂症患者，50个躯体心理障碍患者。统计分析表明：躁狂组的签名明显大于其它组；躯体心理障碍组的签名明显大于正常组。Gerken等在一个安定药治疗效果的28天试验中，使用21个精神分裂症被试（年龄20-70岁），发现安定药效果与笔迹测验的得分呈负相关。Agardi等人比较了精神分裂症患者与健康者的笔迹，发现精神分裂症患者的笔迹中字母和词汇更多写出线外、书写探索区域减少、字母词汇很少放在单位书写区域，运动协调和空间视觉组织能力低效等。Tamas等人使用20人的抑郁患者样本与健康者相比，31个参数中10个有差异。结果认为书写的低模仿水平，精细动作的延迟是抑郁患者的特征。Anderson讨论了字母“Ｉ”的书写作为自我的间接代表在同性恋中的象征意义。他研究了25个男性同性恋与25个男大学生（作为控制组），发现男性同性恋写的“Ｉ”字母更多女性化，而控制组则写得更长些、更男性化。认为存在这样一种同性恋的笔迹特征。
（２）笔迹心理分析在人员选拔、司法鉴定和教育评估中的研究取向
Satow和Rector试图证实格式塔笔迹学家能否用笔迹区分成功的企业家。他们获取了40对笔迹样本，这些样本来自成功的首席执行长官（CRS）及控制组（随机选取的个体），3个笔迹学家区分哪些是企业家的。结果表明，这些笔迹学家能区分成功的企业家，成功的频率分别为31/40，34/40，34/40，Keinan等让6名职业笔迹学家、6名心理学家、6名门外汉评价65个士兵（19-20岁）的笔迹样本。这些士兵是注册参加在以色列的步兵军官训练课程的。使用7点量表，有动机水平、心理稳定性、实践性、心理成熟、智力、操作能力、应付压力能力、调整能力、人际关系能力、独立性、社交性和领导能力。并在9点量表上排列每一学员在训练课程中的成功机会。结果表明：笔迹学家评分组内的和谐系数是0.20-0.37；而心理学家为0.17-0.36，门外汉最低为0.09-0.20。但笔迹学家和心理学家能明显预期学员的成功，不过笔迹学家没有心理学家的效度高。
关于笔迹在教育评估上的作用也有不少研究。Johnson和Carlisle用笔迹评价量表（HES）评估了103名1-3年级的正常成绩和学习失能的学生。正常组和失能组二组的明显差异表现在字母的形式和大小上。Oosthuizen试图用笔迹来预测学生的学术成就。69个大学心理学系的学生提供了笔迹样本并完成个性问卷。发现笔迹作为一种心理测试比个性问卷有更好的预测价值。笔迹测验比个性问卷得到更高的多元相关。二者联合预测心理学课程的年级平均成绩，有显著意义。May和Brannin检验了两个假设，即１、书写速度与IQ有关；２、笔迹易认性与IQ无关。53个（17-45岁）被试完成笔迹易认性与速度测验以及智力测验，发现IQ与易认性呈负相关，与速度不相关。认为结论支持将笔迹测验当作对IQ的一种测量，并驳斥了那种将笔迹不清、难以辨认的人当作愚钝者的普遍的偏见。
（３）笔迹与人格的研究取向
笔迹究竟能否揭示人的人格特质？这一问题的确激发了研究者的很大兴趣，这方面的课 题的研究较多。
Van Rooij等探讨了是否可从笔迹正确推断一个人的外向性。基于3种人格问卷的测验， 3人被区分为外向；3人被区分为内向。10个笔迹学家（年龄35-60岁）独立地将6人的笔迹样本判断为内向的或外向的。10个笔迹学家对6人的判断，总共60个判断，58个是正确的。该研究证明可从笔迹对人的内外向特质作出正确评估。Tett与Palmer（1997）检验了M.N.Bunker1979年提出的笔迹分析方法，这种方法据说找到了与人格特质相关的笔迹因素。49个大学生（年龄19-46）的“内容不确定”（Content-neutral）的笔迹由2个训练过的编码者独立地分析30因素；大学生同时完成杰克逊人格问卷（JPI R），这一测验测量15人格特质。笔迹分析的评定者信度中等；笔迹因素与人格特质的相关显著。艾森克和Gudjonsson检验了笔迹与艾森克人格问卷（EPQ）中的P、E、N、L4分量表的关系。48男5女（平均年龄30）被试完成EPQ并提交笔迹样本。发现笔迹与P分有显著相关。结论部分支持笔迹分析的效度。Aguilar对316被试（8-24岁）施以艾森克人格测验，结果表明内向与外向的被试，出现更多书写错误，而居于内外向的中间者错误较少。
２、我国笔迹学的研究取向
我国笔迹学起步较晚，但是近些年来，发展的速度加快。总体上我国的笔迹学研究，与西方相比差距很大。虽然现在参与研究的人员不是很多，但一些研究成果已经对这一领域产生了影响。我国的笔迹学研究基本呈现以下研究的取向：
（１）以应用研究带动实证研究的取向
我国的笔迹学就目前来看，其应用性要研究远比实证研究要广泛而深入。以韩进、徐庆元、赵庆梅、汪昌禺、刘兆钟等人的应用性研究，开始了我国笔迹学研究的新局面。如1989年4月，韩进在辽宁省阜新市成立了韩进笔迹咨询服务部，开展咨询活动。1990年8月，徐庆元在贵州省遵义市创办了民办的“贵州省遵义市庆元笔迹与心理研究室”主要开展笔迹心理的咨询活动。1999年，赵庆梅老师在国家人事部人才科学研究所，首次将笔迹学应用于人才选拔的咨询服务上。此外，其他一些笔迹心理学研究工作者自发地开展了不同形式的应用研究工作。这些应用性的研究活动，对于促进我国笔迹学的发展，起到了非常积极的影响作用。在这期间，实证研究也逐渐活跃。如1992年，范列、孙庆军在笔迹学的实证研究中，选取左右留边、字体大小、字间距、行间距等特征为变项，与16PF，EPQ量表测验结果做了相关分析。1993年，苏州大学张卿华、王文英采用汉字测量法和80.8神经类型量表法，对787人进行了团体测试，并做了相关分析。此外，张晓辉、赵庆梅等也做了其他一些方面的实证研究。这些研究的范围不宽，主要是人格方面或人才选拔方面的实证研究。
（２）以人格研究向人生成功研究拓展的研究取向
在笔迹学与人格的关系方面，我国学者研究的比较广泛而深人，成果较多。如台湾大学杨国枢和林碧峰所写的《中文笔迹与人格：一项探索性研究》，以及张晓辉写的《笔迹与人格的相关性研究》、肖晓编著的《笔迹与性格》、韩进编著的《从笔迹看性格》、台湾政治大学翁淑缘的《汉字笔迹与人格关系之研究》等等。此外，其他相关性格研究的文章很多。不同笔迹学著作中的主体内容一般都是以性格方面的研究成果为主。同时，在性格研究的基础上，具有了向成功研究和人生研究方面拓展的倾向。如汪昌禹所著《笔迹与成功》和韩进所著《从笔迹看人生》就是这方面研究的主要代表。
参考文献
1、童辉杰．西方笔迹心理学研究的发展与评价《南京师大学报》．2001．7
2、采访录．笔迹是脑印．《中国商报》．2002．1
3、韩进．《从笔迹看人生》．中国戏剧出版社．1999．11第1版
4、江昌禹．《笔迹与成功》．中国城市出版社．2002．11第1版
5、郑日昌．《笔迹心理学》．辽海出版社．2000．8第1版
6、江昌禹．《笔迹神秘现象探秘》．花城出版社．1999．4第1版
7、刘兆钟．《笔迹探秘》．上海科技教育出版社．1997．4第1版
(来源：中国科技信息２００５年第１４期）
