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    自从前两天，本报推出“心理健康学堂”后，本报接到了不少家长的电话，一些焦急的家长甚至跑到报社，直接把孩子写的字拿给记者。本报自此提醒大家，想拿来让金老师分析的字，最好是孩子平时很随意写出来的字，不要刻意写，这样会有失真实性，金老师说，分析字并不是看字的美丑，主要是看字的线条走向。还有，最好是用黑色的钢笔或水笔写成的字。
    昨日，60多岁的赵阿婆带着她的外孙女的字来到本报，很焦急的告诉记者，她的外孙女今年17岁，正在读高中，脾气很暴躁，一点都不温柔，而且十分容易激动，做什么事情想干就干，从来不会考虑后果，经常伤害到别人。赵阿婆因此非常担心外孙女的未来。
    分析后，金老师看出了，赵阿婆外孙女的字的主要特点：横折成锐角，竖画成反背，说明个性刚而固执，有能力、有激情、也容易走偏；出锋尖锐，说明锋芒毕露，不善掩饰，行为直爽；字的结构上下紧松，说明开朗，对人对事喜欢直截了当，内涵不足；运笔速度快，说明思维与行为节奏快；笔划的角度变化不大，较有规律，说明逻辑思维比形象思维好。
    金老师建议采用以下矫正方法：
一、 作为家长和老师，应经常辅导她认识自己的个性与行为特征，其行为会对他人和自己造成经常性的伤害，使其充分认识到严重性，达到逐渐有效矫正；二、采取改变其行为的方法去改变她，可以带动她学打太极拳、钓鱼、学工笔画等等，这类活动都讲究温柔、冷静、内涵、是锻炼耐挫的好方法。三、练习字体秀气、书写速度不要太快的隶书，这样，有利于新的温柔、冷静、耐心的行为去改变原来的刚强、锋芒、毕露、容易冲动的性格。